Home
Белые слова [KAPACb] [ДАЖДЬ] [Мои студенты] [[ПМ]] [Анти-Синтон] [Фото] [DomEconom] [В контакте] Below are the 16 most recent journal entries recorded in the "Сервер не найден" journal:
May 23rd, 2008
08:00 pm

[Link]

Иерархия профессионализма
В жизни было много непоняток и манипуляций по этому поводу, поэтому решил я всё это систематизировать.

Read more... )

Если бы социально-гуманитарные науки были бы, скажем, №10, как кто-то и считает, то продвигал бы теорию, но по-моему они всё же номер 17, так что не претендую.

Current Music: Возвращение в акустике
Tags: , ,

(2 comments | Leave a comment)

November 29th, 2007
11:15 pm

[Link]

Милостивые государи, проба пера
Пособие по теории конечных автоматов

Tags:

(3 comments | Leave a comment)

August 31st, 2007
10:05 pm

[Link]

Как делать песни
Всех с наступающим днём знаний, и как подарок - маленький перевод из одного учебника
О самом главном )

Tags: ,

(Leave a comment)

July 5th, 2007
08:08 pm

[Link]

!Министерство образования
Тетраэдральная логика

Read more... )
Тетраэдальная логика позволяет систематизировать огромные объемы понятий.
Законы тетраэдальной логики:
  • Закон недостаточного основания (как минимум одного основания всегда недостает)

  • Закон невероятности (Происходят только невероятные события)

  • Закон пустых ниш (Все множества пусты)

  • Закон веры (верую ибо абсурдно)


  • Введена в научный оборот в защищенной диссертации Лесняка В. И. в 2006. Разрабатывалась 20 лет сотрудниками Всесоюзной (с 1992 — Федеральной) экспериментальной площадки Минобразования России.

    Read more... )

    Министерство образования снова жжёт. ЕГЭ, рекомендация Синтон-программы и это....

    Ещё. С новооткрытого сайта Уфимской епархии
    Read more... )

    Долой ответственность - пережиток советского прошлого! Пусть подыхает, только б его не дискриминировали.

    Tags:

    (7 comments | Leave a comment)

    January 8th, 2007
    10:35 pm

    [Link]

    Читая Ланцберга
    И вот передо мной, членом жюри, организаторы фестиваля кладут листок с заранее расчерченными графами, озаглавленными: «стихи», «музыка», «владение гитарой», «артистизм» и пр. И я должен авторскую, в том числе личностную, невероятно целостную песню оценивать по этим дискретным параметрам! Ни одно из подобных соревнований ни Б. Окуджава, ни многие прочие классики жанра не выиграли бы.

    А какие графы нужны?

    «Самобытность». «Чудо». «Откровение». «Изюминка». «Цельность». «Искренность». «Конкретность». «Нетривиальность». «Достоверность».

    Кто бы напечатал бланки?


    А правда, кто мешает?

    Известны сентенции поэтов-снобов, мол, песня — нечто от лукавого, настоящие стихи в музыкальной подпорке не нуждаются.

    По-человечески, подобного рода заявление характерно для индивида, обокраденного Господом Богом по части музыкального развития, но стесняющегося в этом сознаться. Или просто ревнующего, опасающегося конкуренции.


    Там ещё много такого "жареного", читать (не ради жареного, конечно) целиком.

    О соотношениях ценностных и жанровых свойств песни

    Хитроумные нянечки японских дошкольных учреждений (вернее, не столько хитроумные, сколько исполнительные и притом вооруженные методикой своих хитромудрых психологов) в принципе не предлагают ребенку снаряжаться на прогулку или наводить порядок во внешнем облике, вставая с горшка. Они ему просто объявляют:

    - Кадзухиро, смертельный номер: одеваем штаны! С какой ноги начнем, с левой или правой? Давай с правой.

    - С левой, с левой! - верещит японыш с неменьшим остервенением, чем зулусыш, корякыш или американыш.

    - Ну, ладно, с левой, - покорно соглашается персонал, методически грамотно переведший неизбежный, но прогнозируемый конфликт со значимого для успеха дела уровня на безразличный.


    Вот! И я со студентами иногда так же!


    Известна такая история: в одном из крупных городов Нижнего Поволжья во второй половине 70-х был сильный КСП. Наличие в закрытом, "номерном" городе мощного пристанища "интелей" и нацменов никак не устраивало "контору", и клуб загоняли вконец. Вскоре после того, как он лишился последней явки (а ни в одну квартиру такая толпа не влезала), в рядах его членов произошло два самоубийства. С одной стороны, это всех потрясло, но, с другой, и совсем уж неожиданностью не стало, то есть задним числом "народ" понял, что подобного можно было ожидать - слишком уж много ребят с пограничным психическим состоянием нашло себе приют, зачастую единственный, в этом клубе.



    И еще нетрудно увидеть, что для удовлетворения одних неформальная сфера словно бы создана, а другие утоляются совсем в других местах (общепит, семья и школа, работа и бордель), а в "неформалке" цепляются "по случаю". У технарей и программистов есть термин "документированные возможности" (устройства, компьютерной программы). И "недокументированные". Для отдельных моделей микроскопов таковой ("недо...") является возможность применения их для забивания гвоздей. Примечание: чрезмерное увлечение реализацией недокументированных возможностей может негативно отразиться на основных характеристиках и параметрах устройства, в том числе - если под ним подразумевается неформальная группа.


    Человек - зверюга разумная. В этой статье, наверное, стоит обратить внимание на "Рекомендации по формированию мотивации."

    Tags: ,

    (Leave a comment)

    December 18th, 2006
    07:55 pm

    [Link]

    "Вы мне льстите" - "Вам все льстят!"
    Ну, ссылку на дискуссию с синтоновским адвокатишкой Пичугиным всё ж не буду приводить - я там сглупил, что перекормил этого тролля. Но если эта тупая лесть (вплоть до "создайте свой Синтон") и есть передовые психотехнологии лучшее, на что они способны, то им действительно грош цена. Вместе с НЛП и всем остальным.
    Встреченные в Википедии неоязычники, в общем, в том же стиле. "Ты хороший, почему ты нас критикуешь?"
    То, что Принцесса меня по "аське" родным называет, а при встрече ну хоть бы за руку взяла, тоже понятно - её там же и научили. (Впрочем, какой в её руке смысл, ясно же, что мне она не должна быть последней).
    Студентки Ирка и Машутка (имена изменены, но так и написали), попросили встретиться в субботу, чтоб сдать модуль на 45-50 баллов (у нас пятёрка 45-54). Хотел увидеть знания и умения на 45-50 баллов, увидел только голые плечи. Поговорили о погоде, встретимся ещё раз. Я не продаюсь! Так дёшево, во всяком случае:). Я что, красивых девушек никогда не видел?
    Но это всё закономерно, а вот в этом какой смысл? Кто-нибудь назовите меня ничтожеством, а то с ума сойду:)

    Current Mood: явлбк
    Tags: ,

    (2 comments | Leave a comment)

    October 7th, 2006
    04:31 pm

    [Link]

    Моим студентам

    Пособия по математической логике


    А.В.Шень, Н.К.Верещагин Самое обстоятельное, но оно и самое сложное.
    М.Э. Рояк, С.Х.Рояк Недлинное, много задачек.
    DOC, неизвестный автор
    А.В.Самохин (3 Мб) PDF

    P.S.Да не бойтесь вы так, напишете эту контрольную.
    P.P.S. И перестаньте прямо на занятиях музыку включать, даже мою :)

    Tags:

    (Leave a comment)

    October 2nd, 2006
    12:48 pm

    [Link]

    Zoom Zoom Zoom и преподавание
    Когда я в феврале прошлого года начал преподавать в Станкине, я читал лекции по четвергам.
    Теперь у меня в одной из групп есть студент Чжу. Чему его учить?

    Tags: ,

    (Leave a comment)

    May 8th, 2006
    07:21 pm

    [Link]

    О Высоком
    В это воскресенье из-за сдвига календаря первый раз в жизни читал лекцию под колокольный звон. Рассказал студентам о существовании алгоритмически неразрешимых задач.
    Фото в тему:

    Называется "Свет во тьме". На превьюшке только тьма, но если щёлкнуть, можно увидеть свет.

    На "Фотофайле" сменились адреса превьюшек. Предыдущее сообщение уже исправлено.

    Current Music: на даче Трофима наслушался
    Tags:

    (4 comments | Leave a comment)

    March 10th, 2006
    07:49 pm

    [Link]

    педагогическое
    Это я не из гордости пишу, просто в ответ на

    http://rayskiy-sergei.livejournal.com/59413.html

    "Может кому и посчастливится встретиться... Веселый и очень умный парень!"
    http://www.stankin-pm.com/forum/index.php?showtopic=99
    Вот так. Мы МОЖЕМ быть хорошими преподавателями, поэтому не стоит отчаиваться!

    Tags:

    (Leave a comment)

    November 27th, 2005
    09:31 pm

    [Link]

    сравнительный анализ (компаративистика)
    [info]rayskiy_sergey Игоревич пишет о том, что использование "справочников золотых сочинений" не страхует от ошибок, а приносит только вред.
    Сегондняшний юбиляр говорил, что пение под фонограмму сложнее, поскольку надо помнить песню наизусть.
    Будьте сами собой, друзья!

    Tags:

    (Leave a comment)

    November 13th, 2005
    01:36 am

    [Link]

    плохо выгляжу
    Усиленно писал методичку, ради этого даже частично отпросился с работы. Оказалось, что сроки не так поджимают.
    Болеет пёс, очень серьёзно; возможно, он уже на финишной прямой.
    Студенты сегодня пытались спросить у меня рецепт глинтвейна. Неужели я настолько плохо выгляжу?

    Tags:

    (Leave a comment)

    October 17th, 2005
    11:24 pm

    [Link]

    проверяю контрольную
    Из ~26 студентов-второкурскников, будущих программистов, ~4 неправильно написали "неэквивалентно" и двое - "тавтология".
    Может, мне поменьше френдить с лингвистами, филологами и учителями литературы...

    Tags:

    (4 comments | Leave a comment)

    April 17th, 2005
    11:15 pm

    [Link]

    Педагогическое
    Как я стал преподавать, тут и сбылась мечта молодого человека. Я теперь и есть catcher in the rye. Только без меня ничего бы страшного не было, дети сидели бы себе во ржи тихо и к пропасти не подходили. Я же пляшу перед ними и играю на пастушьей флейте, чтобы они резвились.
    И ловлю, если что.
    Учёба - это перепродажа знаний или полезная игра?

    Tags:

    (Leave a comment)

    February 26th, 2005
    09:39 am

    [Link]

    педагогика
    на третьей лекции
    было 13 студентов
    из них шесть девушек

    одна девушка
    рисовала морды тигров и львов
    время прошло не зря

    Tags:

    (1 comment | Leave a comment)

    February 17th, 2005
    11:01 pm

    [Link]

    лекция
    сегодня я читал в Станкине
    вторую лекцию по теории автоматов
    на первой было 15 человек
    на второй 6
    к этому я был готов
    типа договорились кто когда
    и кто у кого
    но среди этих шести
    не было девушек!
    я не привык..
    неужели у них не девушки пишут лекции,
    а девушки списывают?

    прямо матриархат

    или наоборот:)

    наоборот, короче

    Tags:

    (2 comments | Leave a comment)

    KAPACb Powered by LiveJournal.com